dyspraksia

Jos lapsilla on vaikeuksia liikkeiden koordinoinnissa, a dyspraksia olla olemassa. Tämä on elinikäinen häiriö liikkeessä olevien sekvenssien oppimisessa. Syitä ei voida hoitaa, mutta kohdennetut terapeuttiset toimenpiteet voivat parantaa merkittävästi potilaan brutto- ja hienosäätötaitoja.

Mikä on dyspraxia?

Dyspraxia on elinikäinen koordinaatio- ja kehityshäiriö, joka tunnetaan myös nimellä Kömpelö lasten oireyhtymä jäljempänä. Noin kahdeksan-kymmenen prosenttia kaikista lapsista kärsii häiriöstä. Pojat kärsivät useammin kuin tytöt.

Dyspraxiapotilailla on liikkumis- ja toimintaongelmia Tuo harmonia tai et voi suunnitella sellaisia ​​toimia tavoitteellisella tavalla. Tämä estää heitä tekemästä vain mitä he haluavat tehdä. Jokainen tehtävä on mietittävä askel askeleelta, jotta pääset alusta loppuun. Esimerkiksi, jos käytännöllinen lapsi haluaa sitoa kengännauhansa, hänen on ensin tiedettävä tarkalleen miltä kengännauha näyttää sitoessaan.

syyt

Suunniteltu ja eteenpäin suuntautuva toiminta on yhtä välttämätöntä jokaiselle liikkeelle kuin toimivat motoriset taidot. Tämä ei kuitenkaan toimi automaattisesti epäkäytännöllisten lasten kanssa. Päinvastoin: sinun on mietittävä jokaisesta liikkeestä etukäteen. Mahdollisuus suunnitella liikkeenjaksoja on niissä selvästi rajoitettu, mikä johtaa motorisiin vaikeuksiin.

Dyspraxian tarkkoja syitä ei ole vielä täysin selvitetty, ja niitä on tutkittava edelleen. Varmaa on, että ne johtuvat aivojen vaurioista. Häiriö voi olla seurausta hermosolujen epäkypsästä kehityksestä. Usein se on osa liittyvien koordinaatio- ja kehityshäiriöiden jatkuvuutta. Esimerkiksi dyspraksiaan liittyy usein autismi, ADHD, Aspergerin oireyhtymä, dyslexia tai dyskalculia.

Oireet, vaivat ja oireet

Dyspraxia ilmenee kovien ja hienojen motoristen häiriöinä. Vaikuttavien lasten on vaikea oppia ja suunnitella liikkeitä ja toimia. Tämä tarkoittaa, että et voi tallentaa tiettyjä liikejaksoja ja soittaa niitä uudelleen tarvittaessa. Heillä on myös vaikeuksia liikuttaa käsiään ja jalkojaan samanaikaisesti.

Seurauksena on, että heillä on vaikeuksia suorittaa toimintoja, joita samanikäiset lapset yleensä tekevät. Näitä ovat esimerkiksi kenkänauhojen sitominen, pallojen kiinniotto tai tornin rakentaminen puupalikoista. Muita oireita ovat kasvojen piirtyminen ja yksittäisten raajojen hallitsematon liikkuminen.

Koulussa dyspraxia ilmenee usein lukemisen ja oikeinkirjoituksen heikkouden muodossa. Numerot ja kirjaimet sekoitetaan. 18: sta tulee 81, 6: sta tulee 9 tai b: stä tulee p. Lisäksi kärsivillä lapsilla on ongelmia kynän pitämisessä ja jotain kirjoittamisessa samanaikaisesti. Muotoihin, pituuksiin, kokoihin, suuntiin ja alueellisiin suhteisiin liittyy myös vaikeuksia.

Diagnoosi ja kurssi

Lapsilla, joille on diagnosoitu dyspraxia, puuttuu kyky oppia liikettä. Ne erottuvat koordinoimattomien käsien eleiden ja liikkeiden takia. Tiettyjen asioiden oppiminen vie myös paljon kauemmin. Nämä potilaat eivät usein kykene selviytymään päivittäisistä tehtävistä, kuten pukeutumisesta aamulla. Lisäksi luokkatoverit kiusoittelevat usein kouluaikana.

Dyspraxiapotilaat ovat luokkatovereidensa mielestä vähemmän älykkäitä ja hitaampia. Seurauksena pitkäaikaisella kiusaamisella voi olla syvällinen vaikutus lapsen psyykeen. Lisäksi masennus voi ilmetä jatkuvasta epäonnistumisesta tai ymmärryksen puuttumisesta sosiaalisessa ympäristössä. Koska dyspraxia on elinikäistä, varhainen diagnoosi on erittäin merkittävä. Tämä on ainoa tapa parantaa oireita onnistuneesti.

komplikaatiot

Dyspraxian vuoksi lasten liikkeessä on komplikaatioita. Näitä ei yleensä ole opittu oikein. Jos dyspraksiaa ei hoideta, voi syntyä hengenvaarallisia tiloja, jos lapsi ei pysty suorittamaan tiettyjä liikkeitä. Häiriö voi erittäin rajoittaa lapsen arkea.

Tiettyjä toimia ei yleensä ole mahdollista suunnitella tai toteuttaa kohdennetusti. Tämä johtaa sosiaalisiin vaikeuksiin ja keskittymisvaikeuksiin. Lapset eivät useinkaan pysty seuraamaan koulun tapahtumia eivätkä pysty arvioimaan oikein vaarallisia tilanteita. Seurauksena voi olla vakavia vammoja. Joissakin tapauksissa tapahtuu myös hallitsemattomia liikkeitä, jotka voivat johtaa kiusaamiseen.

Lisäksi arkea vaikeutetaan huonon lukemisen ja oikeinkirjoituksen takia. Samoin muotoja ja pituuksia ei voida tunnistaa ja osoittaa oikein, mikä haittaa suuresti oppimisen onnistumista. Rajoitetut motoriset taidot aiheuttavat myös epämukavuutta syömisen ja juomisen yhteydessä, joten lapset ovat riippuvaisia ​​muiden ihmisten avusta. Hoito kohdistuu ensisijaisesti komplikaatioihin, jotka vaikeuttavat jokapäiväistä elämää, jotta potilas voi elää yksin aikuisuudessa. Tämä ei kuitenkaan ole mahdollista kaikissa tapauksissa.

Milloin sinun pitäisi käydä lääkärillä?

Koska dyspraksia ei parane itsestään, on joka tapauksessa kuultava lääkäriä. Mitä aikaisemmin tautia hoidetaan, sitä suurempi on todennäköisyys, että potilaalla on positiivinen taudin kulku. Pääsääntöisesti lääkäriä on kuultava, jos asianomaisella henkilöllä on ongelmia koordinaatiossa. Epätasainen kävely tai vaikeudet yksinkertaisilla liikkeillä voivat myös viitata dyspraxiaan, ja sitä tulisi tutkia. Suurimmalla osalla kärsineistä on myös ongelmia hienojen motoristen taitojen ja kovien motoristen taitojen kanssa, joten näihin valituksiin on kuultava lääkäriä.

Varhainen diagnoosi on erityisen tärkeä lapsilla. Lisäksi lukemisen ja kirjoittamisen valitukset voivat viitata dyspraxiaan, joten lapsi tarvitsee erityistä tukea elämässään. Jos kärsivät kiusaamisesta tai kiusaamisesta, tulisi aloittaa psykologinen tuki. Itse diagnoosin voi tehdä lastenlääkäri. Lisähoito suoritetaan kuitenkin vastaavien asiantuntijoiden suorittamien eri hoitomuotojen avulla. Dyspraxia ei yleensä vaikuta potilaan elinajanodoteeseen.

Lääkärit ja terapeutit omalla alueellasi

Hoito ja hoito

Jos epäillään dyspraksiaa, vastuullinen lastenlääkäri ottaa ensin lapsen anamneesin. Tällä tavoin somaattiset ja neurologiset vauriot voidaan sulkea pois. Tätä seuraa arvio potilaan vaikeuksista selviytyä arkielämästä. Dyspraxian syitä ei voida vielä hoitaa.

Pikemminkin kärsivien lasten vanhemmat voivat yrittää parantaa jälkeläistensä kokonais- ja hienomotorista koordinaatiota. Tähän tarkoitukseen voidaan käyttää toimintaterapian, fysioterapian tai motopedian menetelmiä. Terapiassa lapset suorittavat erityisiä liikettä sekvenssejä ohjauksessa ja löytävät siten enemmän turvallisuutta. Taudin laajuudesta riippuen myös puheterapia voi olla tarpeen.

Kohdennettu suunhoito voi ratkaista esimerkiksi syömis- ja juomaongelmat. Lisäksi sairastuneiden potilaiden vanhempien tulisi varmistaa jatkuva päivittäinen rutiini. Jokaisen päivän tulisi olla selkeästi jäsennelty ja hyvin samanlainen kuin edellinen. Monien lasten mielestä on hyödyllistä, kun heidän vanhempansa valmistautuvat seuraavalle päivälle heidän kanssaan illalla. Tätä varten he voivat esimerkiksi valmistaa aamiaisen ja valita vaatteita yhdessä.

Lisäksi vanhempien on erityisesti rohkaistava ja tuettava lapsiaan. Tämä vaatii kärsivällisyyttä, avustamista, kiitosta, ymmärrystä ja empatiaa. Yhdessä heidän tulisi puhua lapselle häiriöstä. Tämä johtaa usein suureen helpotukseen molemmilta puolilta. Sen sijaan lapsen epäasianmukainen epäluottamus johtaa usein vakaviin epäilyihin.

Näkymät ja ennuste

Nykyisen tieteellisen tilan mukaan dyspraksiaa ei pidetä parannettavana. Koska taudin syitä ei voida täysin selvittää tähän päivään mennessä, ei ole terapeuttista menetelmää, joka johtaisi dyspraxian parantamiseen. Hyvällä ja yksilöllisellä hoitosuunnitelmalla voidaan kuitenkin saavuttaa merkittäviä parannuksia potilaan terveydessä.

Fysioterapiassa ja toimintaterapiassa liikkumisjaksojen mahdollisuuksia koulutetaan ja parannetaan erityisesti. Kyseinen henkilö oppii selviytymään arjesta nykyisillä rajoituksilla. Jotkut oireet jatkuvat kuitenkin koko elämän kaikista ponnisteluista huolimatta. Hyvä elämäntapa on kuitenkin mahdollista opittujen motoristen taitojen avulla. Hyvinvointi riippuu siitä, kuinka potilas käsittelee sairautta jokapäiväisessä elämässä. Jos asianomainen henkilö onnistuu sopeutumaan hyvin dyspraxiaan, täysimääräinen elämä on mahdollista.

Jos on muita sairauksia, ennuste pahenee. Erityisesti mielenterveyshäiriöiden tai henkisten stressitilojen tapauksessa voidaan nähdä laskevien suuntausten oppineissa motorisissa kyvyissä. Jos psyyke vakiintuu ja sairas asuu hoito- ja ymmärtämisympäristössä, oireet voidaan lievittää. Jos epäilykset voidaan päästä eroon ja periaatteessa optimistinen suhtautuminen elämään voidaan ylläpitää, oireet yleensä paranevat.

ennaltaehkäisy

Nykyisen tietämyksen mukaan on olemassa joitain riskitekijöitä, jotka suosivat dyspraksiaa. Näitä ovat komplikaatiot raskauden ja synnytyksen aikana, kuten syntymättömän lapsen kasvun hidastuminen, infektiot raskauden aikana, alhainen syntymäpaino tai ennenaikaiset synnytykset. Siksi raskaana olevilla naisilla tulisi olla tasapainoinen ruokavalio ja yleensä kiinnittää huomiota erittäin terveelliseen elämäntapaan.

Jälkihoito

Jatkohoidon toimenpiteet ja vaihtoehdot ovat yleensä hyvin rajalliset dyspraxiassa. Ensinnäkin asianomainen henkilö on riippuvainen kattavasta tutkimuksesta, joka tulisi suorittaa varhaisessa vaiheessa. Vain diagnosoimalla dyspraxia varhaisessa vaiheessa voidaan estää lisää valituksia tai häiriöitä lapsen kehityksessä.

Mitä aikaisemmin tauti tunnistetaan, sitä parempi etenemistapa on yleensä. Tästä syystä vanhempien tulee neuvotella lääkärin kanssa ensimmäisistä taudin oireista ja oireista estääksesi oireiden pahenemisen. Dyspraxian hoito tapahtuu yleensä hoidon tai fysioterapian avulla. Enemmän komplikaatioita ei ole.

Vanhemmat voivat toistaa joitain näiden hoitomenetelmien harjoituksia lapsen kanssa kotona ja lievittää siten oireita entisestään. Usein vanhempien tai muiden sukulaisten tehohoito ja hoito on välttämätöntä. Intensiiviset ja rakastavat keskustelut lapsen kanssa ovat myös erittäin hyödyllisiä. Vanhemmat voivat ottaa yhteyttä myös muihin dyspraksiapotilaisiin, koska tämä johtaa usein tiedonvaihtoon. Tämä tauti ei yleensä alenna lapsen elinajanodotetta.

Voit tehdä sen itse

Dyspraksia ei ole parannettavissa, mutta voimakkaimmat motoriset poikkeavuudet voidaan korjata kohdennetulla tuella kyseisille lapsille. Tämän edellytyksenä on kuitenkin heidän aktiivinen osallistuminen. Tämä puolestaan ​​voidaan saavuttaa vain lisäämällä heidän itsetuntoaan. Usein kuitenkin asianomaisten itseluottamus on hyvin rajallista, mikä estää sitten motoristen taitojen positiivisen kehittymisen.

Jos lapsella on pidempi kotitehtäviensä tekeminen, hän menestyy aina huonosti urheilussa, hänellä on vaikeuksia paikalliseen suuntautumiseen nähden tai hän ei pysty koordinoimaan liikettä, on siksi erityisen tärkeää antaa heille lohdutus ensin. Tämä luo edellytykset työskennellä hänen kanssaan strategioiden kehittämiseksi siitä, kuinka suorituskykyä voidaan parantaa.

Koska tietojenkäsittelyprosessit ovat erilaiset dyspraxiapotilailla kuin useimmissa muissa ihmisissä, on käytettävä myös muita oppimisstrategioita brutto- ja hienomotoristen taitojen kehittämiseksi. Näiden strategioiden avulla on mahdollista parantaa merkittävästi motorisia taitoja.

Mahdolliset suorituskyvyn parannukset tulisi palkita kiitoksilla ja puolustamisella, koska tämä on ainoa tapa vakauttaa se. Tässä yhteydessä jatkuva syyllisyys ja kärsimättömyys olisi haitallista. Ennen kaikkea sinun tulisi puhua lapselle heidän heikkouksistaan, antaen samalla tunteen, että he eivät voi auttaa, mutta parantaa.