- Mikä on oikeus koulutukseen?
- Koulutusoikeuden merkitys
- Koulutusoikeuden tunnusmerkit
- Valtion rooli oikeudessa koulutukseen
- Oikeus koulutukseen Meksikossa
Selitämme, mitä oikeus koulutukseen on, sen oleellisia ominaisuuksia ja valtion roolia. Myös koulutus Meksikossa.
Mikä on oikeus koulutukseen?
Oikeus koulutus on ihmisoikeus perustavanlaatuinen, tunnustettu kansainvälisissä yleissopimuksissa. Se koostuu maksuttomasta ja pakollisesta peruskoulutuksesta kaikille kansalainen, eroamatta rodusta, sukupuolesta, uskonnosta tai sosiaalinen luokka.
Lisäksi se edellyttää tasapuolista pääsyä korkea-asteen koulutukseen. Se on erityisesti kaikenlaisen poistamista syrjintää sisällä instituutio peruskoulutus. Tarkemmin sanottuna organismeissa Yhdistyneet kansakunnat Sitä kutsutaan nimellä 4-A: Saatavilla (Saatavilla, englanniksi), hyväksyttävä, saavutettava ja mukautuva.
Entiteetit, kuten UNESCO ja Yhdistyneiden Kansakuntien taloudellisten, sosiaalisten ja sivistyksellisten oikeuksien komitea ovat kansainvälisesti vastuussa tämän oikeuden edistämisestä ja sen merkityksen tunnetuksi tekemisestä kehittymässä täynnä kansakuntia.
Oikeutta koulutukseen ei kuitenkaan kunnioiteta yleisesti. Vuoden 2016 Global Education Monitoring Reportin mukaan 61 miljoonaa lasta ja 758 miljoonaa aikuista maailmassa on lukutaidottomia peruskoulutuksen puuttumisen vuoksi.
Nämä luvut ovat vielä kaunopuheisempia, kun punnitaan eroa naisten ja miesten koulutusmahdollisuuksien välillä, koska monissa kulttuurit naiset ovat alisteisessa asemassa kaikenlaisten perusoikeuksien ulkopuolella.
Koulutusoikeuden merkitys
Koulutus on työkalu muuttaa ja kasvu, joka tarjoaa Ihmiset mahdollisuus suunnitella parempaa tulevaisuutta itselleen ja myös omalle Yhteisö.
A yhteiskuntaan Monipuolinen koulutusmahdollisuuksien ansiosta yhteiskunta pystyy paremmin antamaan itselleen sen, mitä se tarvitsee, innovoida ja etsiä luovia ratkaisuja ongelmia perinteistä ja osallistua taloudelliseen, poliittiseen ja kulttuuriseen vaihtoon, jota globalisoitunut maailma ehdottaa tasa-arvoisemmin ja vähemmän alisteisemmin.
Lisäksi koulutus vaikuttaa muihin elämän peruskysymyksiin, kuten Terveys, perhe- ja lisääntymissuunnittelu, työ jne. Tästä syystä vapaan, ilmaisen ja suoran koulutuksen merkitystä ei voi koskaan korostaa liikaa.
Tiettyjen kamppailu kansalaisjärjestöt maailmassa on projisoida ja toteuttaa lakisääteisiä velvoitteita niin, että eri maat tarjoavat kansalaisilleen vähimmäiskoulutusmahdollisuuksia kansainvälisten standardien mukaisesti.
Koulutusoikeuden tunnusmerkit
Kun otetaan huomioon Yhdistyneiden Kansakuntien ehdottama 4-A-järjestelmä, voidaan sanoa, että oikeus koulutukseen on taattava olennaisesti seuraavasti:
- Saatavuus. Se viittaa oppilaitosten läsnäoloon kaikkialla alue, vastaamaan koko koulutustarpeisiin väestö. Tällaiset koulut vaativat a infrastruktuuria vähintään riittävä majoittamaan opiskelijansa opintojakson aikana yksinomaan ja keskeytyksettä, ja heillä on oltava opiskelua varten tarvittavat didaktiset ja pedagogiset materiaalit. oppimista tehokas.
- Hyväksyttävyys. Infrastruktuurin lisäksi toimielimet Koulutusohjelmilla tulee olla asianomaisten valtion virastojen hyväksymä koulutusohjelma, jonka sisältö on kulttuurisesti ja sosiaalisesti väestölle sopivaa, laadukasta ja hyväksyttävää sekä opiskelijoille että heidän edustajilleen.
- Sopeutuvuus. Opinto-ohjelmien ei tule olla vain normatiivisesti riittäviä, vaan niiden on kyettävä sopeutumaan yhteiskunnassa tapahtuviin muutoksiin, joista monet tulevat juuri massakasvatuksen mukanaan tuomana. Maan koulutusalan ammattilaisten tulee kyetä tunnistamaan, edistämään ja ohjaamaan opinto-opetussuunnitelmien muutos sen huomioiden.
- Esteettömyys. Oppilaita ei saa missään tapauksessa estää pääsemästä kouluun, heitä ei saa syrjiä tai kohdistaa olosuhteisiin, jotka loukkaavat heidän opiskelukykyään. Toisaalta koulutuskampuksen kulkuteiden tulee olla mahdollisimman hyvässä kunnossa, jotta ne eivät fyysisesti estä kulkua kouluun tai koululta paluupaikalle.
Valtion rooli oikeudessa koulutukseen
Koulutuksen merkitys suunnittelu julkisista politiikoista. Itse asiassa vuonna 1966 allekirjoitettiin Yhdistyneiden Kansakuntien taloudellisia, sosiaalisia ja kulttuurisia oikeuksia koskeva kansainvälinen yleissopimus, jossa tunnustettiin, että valtio on välttämätön takaaja laadukkaan koulutuksen edellyttämän rakenteen ja resurssien tarjoamiseksi.
Useat alueelliset ja maailmanlaajuiset instituutiot yhtyvät nimenomaisesti tähän ajatukseen. Tämä ei kuitenkaan estä yksityisiä instituutioita tekemästä yhteistyötä koulutuksen tuomiseksi tuleville sukupolville. Mutta valtio on ylin auktoriteetti ja suurin vastuu opetetun sisällön valvonnasta.
Lisäksi sen on taattava laitosten ylläpito ja koulutus henkilöstöhallinto koulutusjärjestelmän ruokkimiseksi ja sen laadun ja pysyvyyden takaamiseksi.
Oikeus koulutukseen Meksikossa
Myös Meksikon osavaltio on sitoutunut laki, sekä kansainvälisesti että kansallisesti varmistaakseen kansalaisilleen pääsyn koulutukseen ottaen huomioon Meksikon erittäin monimuotoisen väestön kulttuuriset ja etniset erityispiirteet. Ja kuten monissa muissakin maissa Latinalainen Amerikka, tämä on todellinen haaste.
Meksikon julkinen sektori tukee valtaosaa peruskouluista (8/10) ja lukioista (2 kolmasosaa kaikista). Se tukee myös syrjäytyneiden tai maaseutualueiden osallistamispolitiikkaa telekoulujen, esikoulujen ja alkuperäiskansojen tai yhteisön peruskoulujen ja muiden vastaavien aloitteiden kautta.
Vuodesta 2014 lähtien Meksikon osavaltio on raportoinut (senaatin raporttien mukaan) lasten ilmoittautumisen lisääntymisestä varhaisessa iässä, 5–12-vuotiaiden välillä.
Luvut ovat kuitenkin paljon vähemmän rohkaisevia kirjaamisen jälkeen teini-iässä. On huolestuttavia lukuja koulun keskeyttäminen, motiivina useat tekijät: köyhyys, lapsityövoima, huumeriippuvuus ja perheen tuen puute.
Toisaalta, tasot eriarvoisuutta välillä kaupunkiväestö ja maaseudun, mutta se liittyy kuulumiseen lukuisiin alkuperäisiin meksikolaisiin etnisiin ryhmiin, mikä paljastaa selkeän koulutuspolitiikan taustalla olevan rodullisen ongelman.