koulun keskeyttäminen

2022

Mikä on koulun karkottaminen?
Koulun keskeyttäneiden tyypit
Syyt koulun keskeyttämiseen
Koulunkäynnin keskeyttämisen seuraukset
Koulun keskeyttämiseen vaikuttavat tekijät
Kuinka välttää koulun keskeyttäminen?
Koulun keskeyttäminen Meksikossa

Selitämme mitä keskeyttäminen on, mitkä tekijät vaikuttavat tähän ilmiöön, sen syitä, seurauksia ja miten se voidaan välttää.

Koulunkäynnin keskeyttäminen voi johtua tilanteesta, jossa lapset pakotetaan työskentelemään.

Mikä on koulun karkottaminen?

Koulunkäynnin keskeyttämisellä, koulunkäynnin keskeyttämisellä tai koulunkäynnin keskeyttämisellä tarkoitetaan eroa muodollisesta koulutusjärjestelmästä ennen opintojensa suorittamista vastaavan loppututkinnon suorittamista. Tämä ilmiö voi esiintyä sekä koulutus ensisijainen, toissijainen.

Koska sillä on tärkeitä seurauksia kulttuurin ja ammatillisen kehityksen kannalta Yhteisö, on olemassa lukuisia paikallisia, alueellisia ja kansainvälisiä aloitteita sen torjumiseksi.

Lisäksi koulunkäynnin keskeyttämistä esiintyy sekä teollisuusmaissa että ns. kolmanteen maailmaan kuuluvissa maissa. Erona on, että ensimmäisessä tapauksessa se tapahtuu yleensä korkea-asteen tai toisen asteen jälkeisissä koulutusprosesseissa, kun taas toisessa tapauksessa koko kouluketjussa: perus-, toisen asteen ja korkea-asteen koulutusprosesseissa.

Koulun keskeyttäneiden tyypit

Koulujen keskeyttämisessä on viisi muotoa, jotka ovat:

Varhainen hylkääminen. Kun opiskelija on hyväksytty kouluohjelmaan, eikä hän koskaan käy koulutuskeskuksessa tai suorita oppituntejaan.
Varhainen hylkääminen. Kun opiskelija lähtee opinto-ohjelmasta neljän ensimmäisen lukukauden aikana.
Myöhäinen hylkääminen. Kun opiskelija lähtee opinto-ohjelmasta viidennestä lukukaudesta eteenpäin.
Totaalinen autioituminen. Kun opiskelija hylkää koulutussuunnitelman kokonaan eikä koskaan palaa siihen.
Osittainen hylkääminen. Kun opiskelija pitää määräaikaisen loman ja jatkaa sitten opintojaan.

Syyt koulun keskeyttämiseen

Koulun keskeyttämisellä ei ole yksinkertaista tai ainutlaatuista syytä, vaan se johtuu useista tekijöistä, sekä ehdollistavista (jotka helpottavat tai vaikeuttavat tutkimusta) että määräävistä (jotka estävät tai sallivat tutkimuksen).

Molemmissa tapauksissa kyseessä on yleensä joukko sosiaalisia, kulttuurisia ja taloudellisia syitä, jotka lähentyvät niin, että opiskelijat jättävät koulun ja omistautuvat jollekin muulle. Keskeyttämistä ei tapahdu vain siksi, että ihmiset eivät halua opiskella, vaan se on monimutkainen ilmiö, joka paljastaa muita syvempiä syitä. yhteiskuntaan.

Koulunkäynnin keskeyttämisen seuraukset

Koulutus tarjoaa muodollisen koulutuksen lisäksi runsaasti sosiaalistumismahdollisuuksia.

Koulunkäynnin keskeyttäminen köyhtyy kulttuuri ja yhteiskunnan koulutustaso, mikä tekee siitä haavoittuvamman monin tavoin. Tämä johtuu siitä, että muodollinen koulutuslaitteisto on paljon enemmän kuin pelkkä tapa saada opiskelija mukaan tietoa käytännöllinen tai käyttökelpoinen.

Päinvastoin, muodollisen koulutuksen jälkeen opiskelija menettää myös mahdollisuuden hyödyntää järjestelmän tarjoamia mahdollisuuksia oppimisprosessina. sosiaalistaminen varhaiskasvatus arvot kansalaisuus, moraalinen, demokraattinen, jonka yksilö sitten soveltaa käytännössä aikuisiässä, kun kyse on siteistä muihin.

Tähän on luonnollisesti lisättävä keskeytys prosessi ammatillinen koulutus, joka katkaisee yksilön mahdollisuuksia itsensä kehittämiseen ja pakottaa hänet elämään tekemällä vähemmän kannattavaa, uhrautuvampaa tai jopa laitonta työtä, koska häneltä puuttuu monimutkaisempia työkaluja ollakseen muulla tavoin hyödyllinen yhteiskunnalle.

Koulun keskeyttämiseen vaikuttavat tekijät

Koulun keskeyttämisen tekijät ovat sen laukaisevat tekijät ja olosuhteet. Ne voivat olla:

Sosioekonomiset tekijät. Tällaisia ovat esimerkiksi perheen alhaiset tulot ja koulutuen puute, varhaisen työn tarve elättääkseen itsensä tai koulun kannustimien (tarvikkeet, kirjat, julkiset laitokset jne.) täydellinen puute.
Henkilökohtaiset tekijät. Ne ovat emotionaalista, motivoivaa tyyppiä, jotka vastaavat yksilön hyvin erityisiin olosuhteisiin.
Psykologiset tekijät. Koska vaikeuksia oppimista, autismi jne.
Institutionaaliset tekijät. Opiskelumahdollisuuksien puute tai institutionaalinen avuttomuus, kuten kiintiöiden puute, stipendin puute jne.
Perhetekijät. On erittäin vaikeaa jatkaa opintoja, jos asut a perhe toimintahäiriö, väkivaltainen, hajanainen, jossa väärinkäyttö, huumeriippuvuus tai kuolema.
Sosiaaliset tekijät. Haavoittuvuus rikollisille tilanteille, rikollisryhmiin kuuluminen, opiskelijan huumeriippuvuus jne.

Kuinka välttää koulun keskeyttäminen?

Taistelu koulun keskeyttämistä vastaan tarkoittaa yhteistä taistelua kaikkia sitä edistäviä tekijöitä vastaan, kuten köyhyys, syrjäytyminen, huumeriippuvuus tai rikollisuus. Se ei siis ole helppo tehtävä. Hyviä askeleita siihen suuntaan ovat kuitenkin seuraavat:

Edistää hyviä koulutusympäristöjä. Jossa opiskelijoilla on todellisia kasvu- ja oppimismahdollisuuksia: aineelliset resurssit, kunnolliset tilat, kouluttautuneita opettajia opetusta, ympäristö vapaa kiusaaminen ja muut haitalliset sosialisaatiot jne.
Tarjoa uudelleenintegroitumismahdollisuuksia. Ne voivat olla myöhään tai yöllä tehtyjä opintosuunnitelmia, aikuiskoulutusta, koulutuksen edistämissuunnitelmia, stipendin tai opintotuen tarjouksia jne.
Investoi julkiseen koulutukseen. Se on erittäin monimutkainen, varsinkin maissa, jotka ovat käynnissä kehittymässä, että henkilö opiskelee, jos hänellä ei ole mitä syödä. Tätä varten Kunto voit sijoittaa osan omasta budjetti laadukkaassa julkisessa koulutuksessa tarjoamalla ilmaisia mahdollisuuksia niille, joilla niitä ei ole.
Kansainvälisten avustusohjelmien edistäminen. On olemassa kansainvälisiä instituutioita ja sponsoreita, jotka taistelevat koulun keskeyttämistä vastaan, ja voit käyttää niitä, jos sinulla on tiedot tarpeellista.