• Mitä opetusresurssit ovat?
• Opetusresurssien toiminnot
• Opetusresurssien merkitys
• Opetusresurssien tyypit
• Esimerkkejä opetusmateriaalista

Selitämme, mitä didaktiset resurssit ovat, mitkä ovat niiden tehtävät, tyypit ja esimerkit. Lisäksi miksi ne ovat niin tärkeitä.

Didaktiset resurssit täydentävät tai tehostavat opettajan työtä.

Mitä opetusresurssit ovat?

Didaktiset resurssit, didaktiset materiaalit tai didaktiset apuvälineet ovat kaiken tyyppistä materiaalia tai teknistä tukea, joka helpottaa tai suosii opetusta Y oppimista. Pedagogisten tai koulutuslaitosten opettajat käyttävät niitä yleensä keinona täydentää tai tehostaa työtään.

Ei ole olemassa tiukkaa ja universaalia käsitettä siitä, mikä on ja mikä ei ole didaktista resurssia. Pohjimmiltaan siksi, että mitä tahansa voi olla, kunhan se täyttää tehtävänsä helpottaa oppimista tai mukauttaa sitä tietyntyyppisen opiskelijan erityistarpeisiin.

Esimerkiksi jotkut resurssit mahdollistavat mielekkään oppimisen, jossa opiskelijat osallistuvat korkealla tasolla, kun taas toiset toimivat pikemminkin kommunikatiivisena tukena opiskelijalle. opettajatai yksinkertaisesti vahvistusmateriaalina.

Vaikka näiden elementtien nimikkeistöstä ei ole yksimielisyyttä, jotkut kirjoittajat haluavat tehdä eron:

• Didaktiset resurssit. Joissain tapauksissa sitä käytetään osoittamaan opetusprosessin apuvälineinä toimivia materiaalielementtejä, kuten kyniä, tusseja tai taulua.
• Didaktiset materiaalit. Sitä käytetään yleensä viittaamaan elementteihin, jotka on pedagogisesti järjestetty etukäteen helpottamaan oppimisprosessia, eli resursseja. ex profeso opetukseen, kuten kirjoihin teksti, audiovisuaaliset esitykset jne.

Tässä tekstissä käytämme niitä kuitenkin synonyymeinä.

Opetusresurssien toiminnot

Opetusresurssien mahdollisen monimuotoisuuden vuoksi niillä voi olla monia erityistehtäviä. Siitä huolimatta ne voidaan tiivistää seuraavasti:

• Tarjoaa opastusta. Erityisesti monimutkaisissa aiheissa ja aiheissa, joissa ehdotetaan vaihtoehtoisia oppimisreittejä, muistosääntöjä jne.
• Simuloi tilanteita tai tapahtumia. Näytetään kohdassa a ympäristöön valvoa, miten ne tapahtuvat tosielämässä.
• Motivoida oppimista. Eli herätä kiinnostuksen kohde hänelle tietoa opiskelijassa.
• Arvioi opiskelijan suorituksia. Tietystä aiheesta tai aiheesta kokonaisuutena saadakseen selville, kuinka suuri osa oppimisesta onnistui.

Opetusresurssien merkitys

Didaktiset resurssit mahdollistavat opetuksen mukauttamisen erilaisiin oppimismuotoihin.

Opetusresurssit ovat välttämättömiä kaikissa koulutusmalleissa. Toisaalta siksi, että ne dynamisoivat tiedon välittämistä ja mahdollistavat sen tapahtuvan eri mallien ja muotojen mukaan, mikä on elintärkeää ottaen huomioon, että kaikki eivät opi samalla tavalla.

Toisaalta ne sisältävät yleensä teknisiä resursseja ja teknologinen nykyaikaisempi, mikä mahdollistaa opetuksen päivittämisen, mahdollistaen uuden dynamiikan ja akateemiset kokemukset.

Opetusresurssien tyypit

Opetusresurssit voidaan luokitella seuraavasti:

• Pysyvä työmateriaali. Kaikki, mitä opetuksessa käytetään päivittäin, olipa se sitten kirjaa, havainnollistaa sanottua tai sallia muun tyyppiset toiminnot.
• Informatiivinen materiaali. Ne materiaalit, joissa tiedot ja että niitä käytetään tiedon lähteenä.
• Havainnollistavaa materiaalia. Kaikki, mitä voidaan käyttää opetetun sisällön seuraamiseen, parantamiseen ja esimerkkinä, olipa se visuaalinen, audiovisuaalinen tai interaktiivinen.
• Kokeellinen materiaali. Sellaisen, jonka avulla opiskelijat voivat käytännössä ja suoraan kokeilemalla todentaa luokassa opetetut tiedot.
• Tekninen materiaali. Nämä ovat sähköisiä resursseja, jotka mahdollistavat sisällön luomisen, sen massoimisen jne. ennen kaikkea kutsujen avulla TIC.

Esimerkkejä opetusmateriaalista

Kaikki tiedelaboratorion materiaalit ovat esimerkkejä opetusresursseista.

Esimerkkejä opetusmateriaaleista ja -resursseista ovat:

• Liitutaulu, liitu, irrotettavat tussit.
• Projektorit (esim videosäde), kuvia, mainostauluja.
• ohjelmisto oppiminen, audiovisuaaliset jaksot, online-tietosanakirjat.
• Tieteelliset laboratoriolaitteet, kokeelliset käytännöt, kenttäharjoitukset.
• Oppikirjat, erilaiset sanakirjat, muistikirjat, muistilehtiöt.
• Erityyppisiä viivoja, laskimia, kompasseja, neliöitä.
• Mallit, simulaattorit, organisaatiokaaviot, grafiikkaa.