Anal-vaihe

anaali vaihe kuvaa psykoanalyysissä Sigmund Freudin jälkeen osan lapsen varhaisesta kehityksestä. Anaali vaihe seuraa suun kautta tapahtuvaa vaihetta ja alkaa kahden vuoden iässä. Anaalivaiheessa lapsen huomio kohdistuu kehon erittäviin toimintoihin ja siihen, miten niihin hoidetaan.

Mikä on anaali vaihe?

Sigmund Freudille anal-vaiheeseen pääsy on rinnastettava lapsen nautinnon löytämiseen ulosteprosessissa. Vaiheen alussa nautintoa saavutetaan ulosteesta poistamalla, jatkovaiheessa lapsi kokee myös nautinnon erittymistuotteiden pidättämisestä. Tämä luo tilan vapautumisen ja pidättämisen välillä, jolle voidaan ominaista jännitys.

Toiminto ja tehtävä

Anaalivaiheen aikana vanhemmat ja ympäristö asettavat lapselle ensimmäistä kertaa puhtauden ja hillinnän. Lapsi kokee, että tietyt lapsen luomat ja tärkeinä pitämät asiat (tässä tapauksessa uloste) voidaan hylätä tai jopa sanktioida ympäristöllä.

Lapsen hoitajat luokittelevat sen suolen evakuointiajasta riippuen ”hyväksi” tai ”huonoksi” riippuen siitä, onko tarpeet tyydytetty hoitajan tai lapsen ohjeiden mukaan. Siksi anal-vaihetta pidetään vallan ja hallinnan konfliktien lähtökohtana ja se edustaa ”oman tahdon” alkua.

Anaalivaiheessa lapsi oppii voivansa sekä toteuttaa oman tahtonsa että kumartaa toisen tahtoa. Lapsi on tietoinen myös antamisesta ja pitämisestä ensimmäistä kertaa peräaukon aikana.

Varhaiset nautintokokemukset, kun luovutetaan erittelytuotteita, esimerkiksi vanhempien kiitoksellä, kun he menestyvät potissa, ovat syvälle painettu lapsen luonteenpuolelle ja voivat aiheuttaa iloa antaa asioita myöhemmin elämässä. Negatiivisessa mielessä toistuvat pettymykset jätetuotteita luovuttamalla varmistavat, että lapsi voi herättää huomion myöhemmässä elämässä liiallisen ahneuden takia.

Anaalivaiheessa lapsi rinnastaa erittymisprosessin vastaaviin elimiin ja tuotteisiin (uloste ja virtsa); alajakoa ei vieläkään ole. Jos lasten hoitajat vaikuttavat erittymistuotteisiin kielteisesti, tämä voi ilmetä lapsessa häpeä- ja inhotuksen tunneina heidän omaa kehoa kohtaan.

Anaalivaiheen ja siihen liittyvän puhtauskoulutuksen aikana lapsi käsittelee jatkuvasti ulkoista ympäristöä. Tällä tavalla ego kehittyy välittäjänä id, super-ego ja ulkoisen todellisuuden välillä.

Tämän jälkeen, kun anaali vaihe on saatu päätökseen kolmannen elämävuoden jälkeen, lapsi on laajentanut muistia ja kielitaitoja, jatkuvaa persoonallisuutta ja kykyä toimia todellisuusperiaatteen mukaisesti. Lisäksi peräaukon vaiheen jälkeen lapsi pystyy joko periksi id: n vaistomaisiin vaatimuksiin tai tukahduttamaan ne.

Löydät lääkkeesi täältä

Sairaudet ja vaivat

Jos hoitaja arvioi lapsen peräaukon aikana ulosteita liian tiukasti tai jopa negatiivisesti tai uhkaa torjua ummetusta, hoitajan käyttäytyminen voi nopeasti johtaa lapsen kehityshäiriöihin.Märkä tai uloste, liioiteltu kieltäytyminen tai stutting ovat peräaukon vaiheen väärän käsittelyn seurauksia. Täsmällinen vastakkainen kieltäjälle, iankaikkiselle kyllä-sanovalle, voi myös olla peräisin peräaukon vaiheen häiriöistä.

Lapsilla, jotka eivät ole kokeneet tarpeeksi tyytyväisyyttä anaalivaiheessa (esimerkiksi vanhempien liian tiukan koulutuksen avulla), anaalivaiheen kiinnittyminen voidaan määrittää iän myötä. Kiinnitys syntyy turhautumisesta, mikä tarkoittaa turhautumista, hemmottelua tai riittämätöntä tyydytystä. Tämä johtaa jumittumiseen vaiheeseen, joka kokee niin turhauttavana, mikä puolestaan ​​voi johtaa erilaiseen persoonallisuuden kehitykseen.

Anaali vaiheeseen kiinnittyneiden ihmisten on vielä kamppaileva tyydyttämättömien tarpeiden kanssa kauan sen jälkeen, kun he ovat poistuneet vaiheesta. Tämä voi olla muun muassa alitajunnan halu pelata ulosteella. Koska ihmiset tai ympäristö eivät kuitenkaan salli tarpeiden tyydyttämistä ja määräävät siitä rangaistuksen, psykkeessä on puolustusmekanismeja joissain paikoissa taipumusten tukahduttamiseksi. Tämä kääntää oman tahtosi likaantua aivan päinvastoin ja osoittaa olevansa liiallisessa puhtaudessa.

Pakonomaiset puhtausoireet palvelevat ihmisen psyykeä henkisenä tasapainona pelon aiheuttavien taipumusten ja sitä vastaan ​​tapahtuvan sisäisen puolustuksen välillä. Lisäksi myöhemmässä vaiheessa ansaanvaiheen tiukan puhtausharjoituksen jälkivaikutukset ilmenevät maanisissa persoonallisuustyypeissä, jotka ovat havaittavissa ylivalvonnan, äärimmäisen puhtauden ja ahneuden tarpeen kautta. Tähän tyyppiin Sigmund Freud viittaa myös "anaalihahmoksi".

Varhaislapsuuden kehityksen häiriöiden estämiseksi vanhempien ja opettajien tulisi olla varovaisia, etteivät ne ilmaise kielteisiä arvioita erittymisprosesseista ja erittymistuotteista lapselle. Anaalivaiheessa on erittäin tärkeää, että lapselle asetetaan rajat ja että lapselta tulevia impulsseja seurataan tuella.