Selitämme, mitä pedagoginen lähestymistapa on ja millaisia ovat toimeenpano-, terapeuttiset ja vapauttavat lähestymistavat.
Mikä on pedagoginen lähestymistapa?
Kun puhumme pedagogisista lähestymistavoista, viittaamme yleensä erilaisiin käsitteellisiin käsitteisiin, jotka ovat olemassa kasvatuksellisen tosiasian ympärillä, toisin sanoen paradigmoja alkaen opetusta mahdollista, jokaisella on oma käsityksensä siitä, mitä koulutus on, miten se voidaan saavuttaa ja mitkä ovat sen ihanteelliset mekanismit.
Siksi ei ole olemassa yhtä mahdollista pedagogista lähestymistapaa, vaan niitä on ollut monia ja hyvin erilaisia kautta historian koulutus. Jokainen antaa opettajalle tietyt roolit tai harjoittaa tiettyjä opetusympäristöjä. Niistä on mahdollista korostaa seuraavat kolme:
- Executive keskittyä. Se antaa opettajalle roolin opetusprosessin "johtajana" asianmukaisesti jäsennellyn suunnittelun kautta, joka pannaan käytäntöön kouluarviointien kautta, sekä erilaisilla järjestetyillä ja organisoiduilla resursseilla palkitsemaan oppimista ja lannistaa käyttäytymismalleja haitallista. Se on perinteinen lähestymistapa, tyypillinen psykologiselle koulukunnalle behaviorismi.
- Terapeuttinen lähestymistapa.Tässä tapauksessa kouluttajan roolia ajatellaan fasilitaattorina eli oppimisprosessin kumppanina, jonka päätehtävänä on kanavoida oppimista mielekkäällä tavalla ilman, että hän on vastuussa opettamisesta. Tässä mielessä hänen tulee tuntea oppilaita empatiaa ja tuntea heidät siten, että hän pystyy selviytymään jokaisen vaikeudesta ja tarjoamaan ratkaisuja, jotta jokainen oppilas kasvaisi omalla tavallaan.
- Vapauttava lähestymistapa. Tämän lähestymistavan mukaan kasvatuksen tehtävä on vapauttaa eli kouluttaa kansalaiset kriittisempi ja paremmin valmistautunut kohtaamaan tietoa; ja tälle pikemminkin konstruktivisti, jossa koulutus on jotain, joka tapahtuu ja rakennetaan luokkahuoneessa, eikä jotain, joka pakotetaan tai välitetään oppilaalle. Joten, että opettaja on saavutettava tietämystä suotuisa ympäristö sekä muotoilla ja testata erilaisia hypoteesi.