Selitämme, mitä kiusaaminen on, sen syitä, mahdollisia seurauksia ja miten sitä voidaan ehkäistä. Lisäksi mitkä ovat eri kiusaamisen tyypit.
Mitä on kiusaaminen?
Termi kiusaaminen on viimeisin niistä nimistä, jotka on annettu ajan mittaan koulukiusaamiselle, häirinnälle, häirinnälle, hyväksikäytölle tai pahoinpitelylle. Toisin sanoen erilaisia hyväksikäytön ja vainon muotoja, joille lapset usein joutuvat teini-ikäiset kouluympäristössä tai sen ympäristössä. Sana kiusaaminen on lainaa englannista, joka tulee sanasta "kiusaaja" (väkivaltainen).
Se on väkivallan muoto, joka voi jäädä vanhemmille ja viranomaisille huomaamatta, ja heillä on taipumus luonnostella sitä "poikamaiseksi jutuksi" ja vähätellä sitä. Kuitenkin tämä Sosiaalinen ilmiö voi aiheuttaa uhrille valtavia emotionaalisia ja psyykkisiä vahinkoja sen lisäksi, että se rohkaisee ja normalisoi väkivaltaa hyväksikäyttäjän päälle.
Kiusaamista voi toteuttaa yksi tai useampi henkilö, joka jatkuvasti pyrkii uhrin häirintään, pilkamiseen, fyysiseen pelotteluun ja julkiseen nöyryytykseen.
Luo yleensä kollektiivisen lynkkauksen ja uhrin tunteiden eristäytymisen ilmapiirin. Lisäksi se kääntää koko ryhmän heitä vastaan, koska monet kolmannet osapuolet liittyvät aggressioon peläten joutuvansa seuraaviksi uhreiksi tai koska he tuntevat olevansa suojattu ja voimakas ollessaan hyväksikäyttäjien puolella.
Tämä häirintä voi tapahtua henkilökohtaisesti, kautta sosiaaliset verkostot tai monella muulla tavalla koulutuskampuksen sisällä ja ulkopuolella. Se voi koostua sanallisesta ja psykologisesta loukkauksesta ja nöyryytyksestä tai myös fyysisistä hyökkäyksistä ja väkivallasta. Ei ole olemassa yhtä soveltuvaa kriteeriä sille, ketä saa kiusata tai ei.
Kiusaamisen tyypit
Kiusaamista tai kiusaamiskäytäntöjä on monia muotoja, kuten:
- Sosiaalinen esto. Se koostuu uhrin syrjäytymisen tai sosiaalisen eristäytymisen edistämisestä tai järjestämisestä, hänen kieltämisestä osallistumasta sosiaaliseen tai urheilulliseen toimintaan, sulkemalla hänet pois ryhmädynamiikasta tai jopa vaatimalla, ettei kukaan puhu hänelle saman kohtalon uhalla.
- Häirintä. Tämän nimen alle sisältyy erilaisia systemaattisen häirinnän, vainon ja pelottelun dynamiikkaa, jotka vaativat halveksunnan, piittaamattomuuden, nöyryytyksen, pilkan ja jopa vihan sanomaa.
- Sosiaalinen manipulointi. Tällä nimellä kutsutaan yrityksiä vääristää julkista kuvaa kumppanista, kohdistaa kolmansia osapuolia häntä vastaan, keksiä syytöksiä, syyttää häntä ongelmia muiden kanssa edistääkseen ryhmän negatiivista arvostusta, joka johtaa myöhemmin lisää aggressiota.
- Pakko ja pakko. Toisin sanoen, käyttäytymismalleja uhkailu, joka pakottaa uhrin toimiin tai sanomaan asioita vastoin omaa tahtoaan, uhalla fyysistä väkivaltaa, sosiaalisesta tai muusta väkivallasta. Tämä asettaa uhriin heikkouden, avuttomuuden tai alistumisen leimautumisen ja asettaa hyväksikäyttäjän asemaan voi tai auktoriteetti.
- Väkivalta. Tämä on kaikista näkyvin kohta, joka ylittää kehon koskemattomuuden rajan ja voi aiheuttaa tilapäisiä tai pysyviä fyysisiä vaurioita. Fyysistä väkivaltaa voi esiintyä eri tasoilla, yksinkertaisesta pahoinpitelystä pahoinpitelyyn ja jopa seksuaaliseen väkivaltaan.
- Verkkokiusaaminen tai verkkokiusaaminen. Tämä on nimitys, joka on annettu läpi tapahtuvalle häirinnälle sosiaaliset verkostot, kunnianloukkauksen, yksityiselämän ei-toivotun paljastamisen, tilien ja henkilökohtaisen materiaalin sieppaamisen jne. kautta.
Kiusaamisen syyt
Kiusaamisen syyt ovat ennen kaikkea väkivaltaisessa henkilössä, yleensä väkivaltaisten vanhempien uhrissa, huonokuntoisissa kodeissa ja luultavasti väkivallan taakassa.
Heidän pahoinpitelynsä syyt voivat olla erilaisia, alkaen tiedostamattomasta kiintymyksestä, kateudesta pahoinpitelyä käyttävää poikaa kohtaan tai erilaisesta psykopatiaa lähellä olevasta dynamiikasta, mikä tarkoittaa huolestuttavaa myötätunto. Lisäksi monilla hyväksikäyttäjillä voi olla eriasteisia mielenterveysongelmia tai tunnevammoja.
Toisaalta, ilmasto instituutio Koulutus voi olla enemmän tai vähemmän suotuisaa kiusaamiselle. Instituutiot, jotka ovat liian jäykkiä, joissa hellittämätön järjestys estää viestintää opiskelijoiden välillä ja opettajat, tai päinvastoin laitokset ilman minkäänlaista järjestystä ja kurinalaisuutta, voi olla suotuisa tämän tyyppisen taudin syntymiselle käyttäytymismalleja.
Kiusaamisen seuraukset
Kiusaamisen seuraukset ovat todella vakavat. Toisaalta he luonnostavat väkivaltaa, julmuutta ja epäoikeudenmukaisuus kouluympäristössä, jolloin se voi pesiytyä tulevien sukupolvien sisällä, tietoisena jo varhaisesta iästä lähtien kauheasta dynamiikasta uhrin ja tekijän välillä.
Pahoinpitelijät toistavat kodin ulkopuolella kipua ja kärsimystä, jota he kärsivät perheytimensä. Siten järjestelmän toimimattomuuden ja uhrin puolustuskyvyttömyyden edessä väkivaltainen ja julma käyttäytyminen vahvistetaan hyväksikäyttäjälle sen sijaan, että häntä opetettaisiin varhaisesta iästä lähtien tunnistamaan ja hylkäämään patologinen sosiaalinen dynamiikka.
Pahin osa kiusaamisen seurauksista jää uhrille, joutuen fyysiselle, emotionaaliselle ja psyykkiselle kidutukselle, joka jättää jälkiä hänen psyykensä muodostumiseen. Tuhoaminen itsetunto, kehitys fobiat Sosiaaliset ongelmat ja ikuinen syyllisyydentunto ovat vain osa mahdollisista seurauksista, joiden tunnistaminen ja hoito vaativat usein terapeuttista apua myös aikuisiässä.
Lisäksi sillä on lyhyemmän aikavälin seurauksia, kuten uhrin väkivaltainen hyvityskäyttäytyminen, joka pelossa ja puolustuskyvyttömyydessä elämiseen väsyneenä joutuu rikolliseen toimintaan, kuten usein tapahtuu kouluissa tapahtuvissa ammuskeluissa ja joukkomurhassa. .
Kiusaamisen ehkäisy
Asiantuntijat vahvistavat, että kiusaamisen kitkeminen on mahdollista vain puuttumalla samanaikaisesti yksilöihin, heidän perheympäristöönsä ja oppilaitokseen. Tähän vaikuttavat kuitenkin lukuisat sosiokulttuuriset tekijät, jotka ulottuvat koulutuksen ulkopuolelle ja jotka usein vaikeuttavat vain hyväksikäyttäjän tunnistamista.
Kouluilla on kuitenkin velvollisuus edistää oppilaiden ja opettajien välistä viestintää. Tämä estää väärinkäyttötapaukset jäämästä näkymättömiin toimielimen henkilöstölle, erityisesti kurinpidosta vastaaville ja mahdollisista psykologisesta avusta vastaaville.
Vanhempien osallistuminen tässä mielessä on avainasemassa, samoin kuin luokkatovereiden välinpitämättömyyden murtaminen: hyväksikäyttäjä on tunnistettava, raportoitava ja hänen käytöksensä hylättävä ryhmän toimesta, jotta sosiaalinen paine kohdistuu negatiiviseen käyttäytymiseen uhrin sijaan.
Lopuksi, uhrin voimaannuttaminen on aina hyödyllinen väline, käsi kädessä psykologisen terapian kanssa. The opetusta Kamppailulajit ja itsepuolustusmenetelmät voivat vaikuttaa positiivisesti itsetuntosi ja antaa sinulle resursseja, kun haluat käsitellä väkivaltaisia tilanteita terveellisemmästä näkökulmasta.