Alle kinesteettinen Kyky erotella tekninen kieli ymmärtää ihmisten kyvyn arvioida liikettä sekvenssin suhteen sen laatuun ja annostella sitä vastaavasti.
Tämä kyky antaa ihmisille mahdollisuuden harjoittaa liikettä taloudellisesti, turvallisesti ja tarkasti (eriyttää) ja mukauttaa ne kyseessä olevaan tilanteeseen.
Tavoitteena on korkealaatuinen liiketunnus, joka osoittautuu yhä hienommin koordinoiduksi laadun parantamisen kanssa ja mahdollistaa siten sopivan annoksen voimaa ja kohteen säätämistä.
Mikä on kyky erottaa?
Henkilön kyky erottua perustuu kinesteettiseen tietoon, joka hallitsee ihmisen tiedostamatonta mutta järjestäytynyttä liiketunnetta vastuullisen aivoalueen avulla. Sana kinesteettiikka juontaa juurensa muinaiskreikkalaisiin termeihin kineō (liikkuva) ja aisthēsis (kokemus, havainto).
Hyvin kehittynyt koordinaatiokyky on ratkaiseva edellytys tasapaino- ja rytmikyvylle, joka tarkistaa saapuvan aistitiedon eriytetyllä tavalla tärkeiden asioiden suhteen, välittää tämän tiedon vastuulliselle aivoalueelle ja toteutuksen jälkeen säätää liikettä vastaavasti.
Ihmiset kykenevät hallitsemaan motorisia taitoja tilanteellisesti jatkuvan tiedonvaihdon perusteella nykyisestä liikkumisasennosta. Esimerkkejä tästä erottelukyvystä ovat erilaiset liikkeet, kuten pallon pallo, taputus, tanssi tai esineiden kimppu.
Toiminto ja tehtävä
Erottelukyky on yksi tärkeimmistä koordinaatiotaidoista. Se toimii vain tasapainoisessa vuorovaikutuksessa kyvyn kanssa orientoitua, reagoida, rytmisellä, tasapainottaa, mukautua ja yhdistää.
Ihmiset suuntautuvat tilaolosuhteisiin ja muutoksiin ja kykenevät mukautumaan riittävästi tähän tilanteeseen. Kinesteettinen tiedonvaihto, joka tapahtuu vastuullisen aivoalueen kanssa, antaa hänelle mahdollisuuden reagoida asianmukaisesti saapuvaan aistitietoon ja toteuttaa se moottoroidulla tavalla.
Lisäksi hänellä on kyky mukauttaa liikkeensä muuttuneeseen, annettuun rytmiin, pitää vartalo ja liikkeet tasapainossa ja hienosäätää niitä keskenään.
Tämän prosessin lopussa kyky yhdistää antaa hänelle mahdollisuuden synkronoida kaikki liikkeet tai osittaiset liikkeet alueellisesti ja ajallisesti koordinoidulla tavalla halutun kohdeliikkeen saavuttamiseksi parhaalla mahdollisella tavalla.
Erottelukyvyllä on ensisijainen merkitys näissä aistikyvyissä, koska se on erityisen välttämätöntä kohonneiden suorituskykytasojen alueella. Liikejärjestyksen hienosäätöön eriytetyllä tavalla on ensin välttämätöntä hankkia laaja tieto ja prosessoida se.
Selkäranka kinesteettisen analysaattorin kanssa on tärkeässä asemassa, koska se erottaa tiedon imeytymisen ja tietojen käsittelyn.Esimerkki urheilualalta: Jotta tennispelaaja pystyisi lyömään pientä tennispalloa, joka liikkuu häntä kohti nopeudella noin 180 km / h tenniskentän yli, keskellä, hänen on ohjattava mailaansa optimaalisesti lähestyvään tennispalloon.
Tämän tavoitteen saavuttamiseksi seuran pään asema suhteessa palloon on ratkaisevan tärkeä. Tennispelaajan on käytettävä voimaansa annosteltuina kinesteettisen erottelukykynsä perusteella, josta tällä liikkeellä tulee yksi tärkeimmistä koordinaatiotaidoista.
Nykyisestä tilanteesta, asennon korjaamisesta ja muista myöhemmistä liikkeistä vaihdetaan jatkuvasti. Mitä säännöllisemmin näitä motorisia prosesseja koulutetaan, sitä lähempänä tässä liikkumisprosessissa mukana olevien neuronien kytkentä tapahtuu aivojen ja pikkuaivojen useiden keskusten hienosäädetyllä koordinaatiolla.
Sairaudet ja vaivat
Optinen, fonemaattinen ja melodinen erottelutaito ovat aistihavaintoja, ilman joita emme pystyisi selviytymään jokapäiväisessä elämässä.
Optinen aistinvarainen havaitseminen on välttämätön edellytys lukemisen ja kirjoittamisen oppimiseen. Opimme nämä taidot yleensä koulussa. Lapset ovat riippuvaisia optisen havainnon tarkkuudesta. Oppimisvaiheen alussa lapsi keskittyy oppimisprosessin tekniseen ja muodolliseen puoleen, koska hänen kykyään ei ole vielä kehitetty niin rutiininomaisesti, että prosessi kulkee automaattisesti ilman paljon vaivaa.
Hahmojen automaattinen ja tarkka havaitseminen optisista modaalisuuksista on ennakkoedellytys lukemis- ja kirjoitusprosessin turvaamiseksi motoristen taitojen ja ymmärryksen yksiköksi (tiedon käsittely prosessissa aivoissa).
Fonmaattisten erotteluiden avulla ihmiset voivat kuulla sanan foneettiset äänet ymmärtääksesi puhutun sanan. Kinesteettinen kyky erotella on vastuussa lukemisesta ja artikuloinnista ja hallitsee oikeaa ääntämistä. Melodinen erottelukyky antaa ihmisille mahdollisuuden melodisen sanelun avulla arvioida lauseita ja sanoja eri tavalla.
Jos erilaiset erottelutaitot ovat väärin muotoiltuja tai riittämättömästi kehittyneitä, kärsivillä ihmisillä on vastaavia merkkejä, esimerkiksi häiriintynyt liikejärjestys, pienten motoristen taitojen puute, luku-, kirjoitus- tai aritmeettinen heikkous sekä ääntämisvaje.
Nämä puuttuvat tai huonosti koulutetut taidot voivat johtaa syvään juurtuneisiin ja pitkäaikaisiin käyttäytymismalleihin kaikilla henkilöiden henkilökohtaisen ja sosiaalisen elämän alueilla. Esimerkiksi luku- ja kirjoitusvaikeuksissa olevat ihmiset kärsivät usein epävarmuustekijöistä ja ala-arvoisuudesta, koska he eivät pysty suorittamaan yhtä hyvin kuin toiset.
Jos hienoja motorisia taitoja ei kehitetä riittävästi, tämä alijäämä voi aiheuttaa ongelmia jokapäiväisessä elämässämme, koska meidän on suoritettava liikkeitä koko päivän ajan riippumatta siitä, onko kyse urheilulajeista, koneella kirjoittamisesta, ostoksista vai muista arkipäivän toiminnoista.
Asianomaisten käyttäytymismallit voivat poiketa enemmän tai vähemmän selvästi kulttuurisista, yhteiskunnallisista ja hyväksytyistä ohjeista. Nämä poikkeamat ilmenevät useilla alueilla, kuten kognitiivinen havainto, impulssiohjaus ja tunteellisuus.
Tuloksena olevat käyttäytymismallit voivat olla sopimattomia, joustamattomia ja tarpeettomia. Vaikuttavat henkilöt kokevat henkilökohtaisen kärsimystason ja ympäristönsä haitallisen vaikutuksen.
Erottelukyvyn puutteella on kauaskantoisia vaikutuksia ihmisten koko elämään ja se vaikuttaa heidän tunteisiin, ajatuksiin, havaintoihin, reaktioihin ympäristöön ja suhteisiin muihin ihmisiin.
.jpg)
