Selitämme, mitkä ovat koulutuksen pilarit, sen luoja ja mitä tarkoittaa oppia tuntemaan, tekemään, olemaan ja elämään toisten kanssa.
Koulutuksen pilarit
Neljä pilaria koulutus ovat neljä perustaa, jotka pitävät yllä koulutustoimia yhtenä tärkeimmistä yhteiskuntaan. Ne perusti Jacques Delors (1925-) vuonna a raportti esitettiin UNESCO. Tämä ranskalainen poliitikko johti Euroopan valtuuskuntaa toisessa kansainvälisessä koulutuskomissiossa, jonka Unescon kutsui koolle vuonna 1991.
Otsikon "Koulutus lukitsee aarteen" alla oli myös Delors-raportti synteesi siitä, mitä koulutuksesta ajateltiin ja sanottiin muinaisista ajattelijoista, kuten Konfutsesta tai Sokratesesta, muihin aikalaisiin, kuten Durkheim tai Gramsci.
Siellä, olemassaolo näistä neljästä koulutuksen pilarista, eli neljästä tavoitteita että koulutuksen pitäisi vastata. Pilarit määriteltiin seuraavasti: "tietämään oppiminen", "oppiminen tekemään", "oppiminen olemaan" ja "oppiminen elämään muiden kanssa".
Opi tietämään
Tämä periaate määrää, että koulutus ei saa tyytyä sisältöjen välittämiseen uusille sukupolville tietoa kolmannen osapuolen kehittämä, ikään kuin muistaminen riittäisi, mutta sen pitäisi opettaa oppimista.
Tämä tarkoittaa opettamista rakentamaan tietoa niin, että voit jatkaa oppimista koko elämäsi, voit hankkia asennon arvostelu tietoa ja osaa ohjata ajattelin kohti arvot transsendentti. Yksinkertaisemmin sanottuna kyse on ajattelemisen opettamisesta.
Oppimaan tekemään
Tulevat sukupolvet voivat kehittää omia tekniikoitaan ja käytäntöjään.Teoreettinen tieto ei kuitenkaan riitä elämää -lta ihmiskunta parempia ja tuottavampia, joten on myös tärkeää panna ne käytäntöön.
Tämä on mitä oppiminen tekemään viittaa: opettaminen tekniikat, mutta myös sen merkitys eettistä ja käytännöllinen, jotta tulevat sukupolvet voivat rakentaa omia ja kehittää uusia käytäntöjä. Tämä pilari liittyy työhön, työhön sitoutumista yhteiskunnan parantamisen ja ihmisarvoa -lta Ihmiset toimeentulonsa suhteen.
Opi olemaan
Koska koulutuksessa ja yksilön kokonaismuodostuksessa ei välitetä vain tietoa, vaan myös arvoja ja näkökulmia, koulutuksen tulee myös opettaa olemaan, eli sen tulee takoa identiteetti perustuu haluttuihin arvoihin, jotta voidaan taata paremmat sukupolvet ja sitoutuneempi hyveitä -lta kulttuuri.
Tällä tavalla pelkkä utilitaristinen koulutuksen tunne on ylitettävä, jotta voidaan muodostaa yksilöitä ja yksilöllisuuksia, joilla on yhteenkuuluvuuden tunne, Oikeudenmukaisuus, transsendenssista ja totuus.
Opi elämään muiden kanssa
Lopuksi koulutuksen on opetettava elämään yhdessä, eli sen on kohdattava vaikeudet, joita ihmiskunta kohtaa 2000-luvulla globaalina yhteiskunnana. Me viittaamme väkivaltaa, syrjintää, eriarvoisuutta ja epäoikeudenmukaisuus, ongelmia jotka vaikuttavat erittäin vaikealta ratkaista, mutta niitä on silti mietittävä varhaisesta iästä lähtien.
Uusien sukupolvien sosiaalinen, moraalinen ja eettinen muodostuminen ei ole riippuvainen heidän koulutuksestaan aiempien sukupolvien käsissä. Siksi on tärkeää kouluttaa harmoniaan toisen löytämisessä ja syvässä Yhteisö Tämä mahdollistaa olemassa olevien tai olemassa olevien erimielisyyksien ratkaisemisen sivistyneellä, vastuullisella ja ennen kaikkea eettisellä tavalla.